Dieppe, le 9 mai 2017 -  Voici un message de madame Monique Boudreau, directrice générale du District scolaire francophone Sud.

Chères éducatrices et chers éducateurs,

En ce vendredi après-midi, alors que la Semaine provinciale des services de soins et d’éducation à l’enfance se termine, je tiens à souligner votre travail soutenu et votre engagement exemplaire envers l’épanouissement des jeunes enfants du District scolaire francophone Sud.

Dieppe, le 9 juin 2017 — C’est le 8 juin dernier qu’avait lieu la Célébration 2017, un événement du Conseil d’éducation du District scolaire francophone Sud en collaboration avec l’école Blanche-Bourgeois de Cocagne. Cet événement avait pour but de célébrer les réussites des élèves et du personnel des écoles du district. Plus de 200 personnes ont assisté à cet événement qui voulait aussi souligner le 250e anniversaire de la communauté de Cocagne.

Dieppe, le 9 juin 2017 - Lors de son assemblée ordinaire mensuelle, tenue le mercredi 7 juin 2017, le Conseil d’éducation du District scolaire francophone Sud (DSFS) a décidé de maintenir pour l’instant le Programme croisé (PC) offert à l’école Amirault, tout en offrant les activités culturelles et sportives de l’école à tous les élèves afin d’éviter l’exclusion.

Shédiac, le 8 juin 2017 - C'est ce matin qu'avait lieu l'annonce des travaux de construction dans le cadre d’un Projet de modernisation mi- vie à l’école Louis-J.-Robichaud.

Grâce à cet investissement du gouvernement provincial, des locaux seront aménagés afin de rassembler des ressources et des services qui répondront mieux aux besoins actuels et qui bénéficieront aux élèves.

Dieppe, le 8 juin 2017 – Le 30 mai dernier, des membres du personnel enseignant et des directions d’école étaient rassemblés à l’auditorium de l’école Louis-J.-Robichaud de Shédiac afin de célébrer l’aboutissement de projets d’amélioration continue.

Les membres des équipes de projets ainsi que les agents et agentes en amélioration continue (ceintures vertes) ont expliqué à leurs collègues présents les problématiques qu’ils et elles souhaitaient adresser et le processus élaboré pour contribuer à la réussite des élèves et à l’amélioration de leur pratique pédagogique.