Mission
Engager chaque élève dans sa réussite éducative, dans sa construction identitaire acadienne et francophone et dans le développement de son mieux-être global.

Vision
Les membres du personnel, par leurs actions quotidiennes, s’engagent dans leur amélioration continue et dans celle du District scolaire francophone Sud.

Valeurs et crédoShema ValeursOrganisationnelles Credo

  • Collaboration
    Nous croyons fermement que nous sommes plus forts ensembles que seuls. Ainsi, nous favorisons le travail d’équipe, la concertation et le partage de pratiques gagnantes. De plus, nous faisons preuve de solidarité en valorisant et en mettant à profit l’apport de chacun.
  • Innovation
    Innovateurs, nous sommes de perpétuels apprenants, branchés sur le monde et vers l’avenir, toujours en quête d’amélioration. Nous savons reconnaître les défis et les transformer en occasions d’innover. Agents de changement, nous accueillons les nouvelles idées et façons de faire, en prenant des risques et en explorant l’inédit.
  • Ouverture
    Nous sommes à l’écoute et ouverts d’esprit. Nous faisons preuve d’ouverture sur le monde et de respect envers les différences et la diversité. Nous sommes ouverts au changement et capables de nous rendre vulnérables face à l’inconnu.
  • Passion
    Nous valorisons la passion au sein de notre organisation. Elle éveille la créativité, la réflexion, l’esprit d’innovation et permet d’ouvrir les esprits. Nous créons des occasions de l’explorer, de l’exprimer et de la mettre à profit dans le milieu scolaire.
  • Responsabilisation
    Nous sommes conscients de nos actes et de nos paroles, et nous en sommes responsables. Nous respectons nos engagements et nous mettons en œuvre des stratégies d’amélioration afin d’offrir aux élèves une éducation de la plus haute qualité. Le professionnalisme, la rigueur et l’imputabilité sont au cœur de nos actions.


Nous croyons fermement qu’ensemble, nous contribuons à changer le monde!

Adresse

425, rue Champlain
Dieppe, NB
E1A 1P2

Télécopieur

(506) 856-3254

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