Dieppe, le 6 février 2013 – Le Conseil d’éducation du District scolaire francophone Sud a résolu, lors d’une rencontre extraordinaire tenue le 1er février dernier, d’appuyer l’une des recommandations du groupe de parents de l’école Champlain dans le dossier de la qualité de l’air à l’école.   À l’unanimité, les conseillers et conseillères scolaires appuient la première recommandation du groupe de parents, qui dicte les prochaines étapes dans l’évolution du dossier. La recommandation retenue se lit comme suit :   Nous demandons au District scolaire francophone Sud de regrouper des représentants de la ville de Moncton, de la province du Nouveau-Brunswick et du gouvernement fédéral afin d’élaborer un plan, d’ici la fin juillet 2013, ayant comme objectif de déménager les entreprises industrielles [qui entourent l’école Champlain]. De plus nous demandons que le voisinage soit rezoné en totalité à industriel léger.   Le président du Conseil, Monsieur Gilles Bourque, a réitéré sa volonté de travailler étroitement avec les parents afin de faire avancer le dossier. « Je réaffirme notre entière collaboration. La santé et la sécurité des élèves est une priorité et nous voulons trouver une solution durable pour le bien de tout le monde dans ce dossier. », a-t-il indiqué.   Un comité composé d’un représentant du Ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, de la Ville de Moncton, du District scolaire francophone Sud a été mis sur pied afin d’élaborer le plan d’action qui devra être livré d’ici la fin juillet 2013. Le Conseil surveillera les travaux de ce comité de près.   L’école Champlain de Moncton est située au cœur d’une zone industrielle, sur le chemin Mill. Les élèves et le personnel sont souvent incommodés par les odeurs qui émanent des industries avoisinantes et même si les tests de qualité de l’air ne démontrent pas qu’il existe un risque pour la santé des occupants de l’école, les parents et le Conseil d’éducation sont d’avis que les élèves et le personnel d’une école devraient pouvoir bénéficier d’un milieu propice à l’apprentissage en tout temps.

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