Dieppe, le 9 mai 2023 — Le Centre scolaire communautaire Samuel-de-Champlain a accueilli, la semaine dernière, le premier ministre du Nouveau-Brunswick, des membres de son cabinet, de nombreux partenaires communautaires, des acteurs du monde de l’éducation ainsi que des membres du Conseil d’éducation, de l’équipe de gestion, des directions d’école, du personnel enseignant et de la population étudiante du District scolaire francophone Sud (DSFS). L’objectif de cette visite consistait à expliquer comment les nouvelles approches en éducation adoptées par le DSFS favorisent l’épanouissement de nos personnes apprenantes, en plus de les préparer à intégrer cette nouvelle ère du travail avec un solide bagage de connaissances et d’expériences.

Des élèves et les directions du Centre scolaire communautaire Samuel-de-Champlain de Saint-Jean, de l’école Carrefour Beausoleil de Miramichi et de l’école Clément-Cormier de Bouctouche, ont livré des présentations sur l’initiative S’entr’Apprendre, l’apprentissage expérientiel et les innovations en éducation au premier ministre Higgs; Bill Hogan, ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance; Glen Savoie, ministre responsable de la Francophonie; Gary Crossman, ministre de l’Environnement et du Changement climatique; et Trevor Holder, ministre de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail.

Il a été principalement question de S’entr’Apprendre qui, depuis sa mise sur pied en 2019, transforme l’expérience éducative des personnes apprenantes dans plusieurs écoles du DSFS grâce à une approche pédagogique novatrice axée sur le développement des compétences recherchées dans une société en évolution constante et rapide.

« Cette visite nous a permis de voir à quel point les approches adoptées dans nos écoles permettent à nos personnes apprenantes de se découvrir, de laisser libre cours à leur créativité et d’explorer de nouveaux horizons, explique Michel Côté, président du Conseil d’éducation du DSFS. Je ne peux qu’être optimiste en les voyant évoluer dans un environnement hautement collaboratif qui enrichit leur parcours scolaire et les outille adéquatement pour le monde du travail. »

« C’était inspirant de voir nos élèves et les membres du personnel scolaire nous expliquer comment ils vivent S’entr’Apprendre dans leur école, déclare Monique Boudreau, directrice générale du DSFS. Par son caractère innovant, personnalisé et adapté à la réalité et aux besoins de chacun, cette initiative a un énorme potentiel de transformer le monde de l’éducation et nos communautés. »

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Source :
Jean-Luc Thériault
Directeur des relations stratégiques par intérim
District scolaire francophone Sud
Jean-Luc.Theriault@nbed.nb.ca