Dieppe, le 2 février 2021 - Face à des situations d’intimidation malheureusement toujours présentes chez les jeunes, le District scolaire francophone Sud (DSFS) travaille depuis quelques années à la mise en place de stratégies afin d’offrir un milieu respectueux et propice à l’apprentissage pour tous les élèves.

Dans chaque école, des initiatives ont été mises en place afin d’offrir à tous un milieu d’apprentissage sécuritaire et exempt d’intimidation. Parmi ces nombreuses initiatives, le projet Harmonie pour les élèves, qui a vu le jour en 2017, continue de faire des gains.

Ce projet a pour objectif d’outiller le personnel des écoles afin de leur permettre de mieux gérer les situations d’intimidation qui se présentent dans leur école et d’outiller les élèves pour les amener à s’affirmer. En 2017-2018, 10 écoles ont décidé de mettre en place ce processus d’intervention. Sept écoles se sont par la suite ajoutées en 2018-2019, puis quatre écoles en 2019-2020. Chapeauté par un agent au milieu propice à l’apprentissage, monsieur Alain Bezeau, ce projet a été développé au sein de 21 écoles du district.

Le projet se déroule en quatre étapes clés :

1. Présentation aux élèves afin de leur permettre de partager leurs histoires vécues, de définir ce qu’est l’abus de pouvoir, de comprendre ce qu’est l’intimidation et d’établir ce qu’il faut faire ou ne pas faire face à une situation d’intimidation.
2. Sondage auprès des élèves, deux à trois fois par année, et compilation des données afin d’obtenir un état des lieux.
3. Rencontre entre l’agent au milieu propice à l’apprentissage et le personnel enseignant afin d’expliquer la façon d’intervenir.
4. Modelage de rencontres individuelles, par l’agent au milieu propice à l’apprentissage, avec les élèves qui ont été nommés les plus souvent, soit comme des élèves qui subissent de l'intimidation, soit comme des personnes qui font de l’intimidation.

À la suite d’un premier sondage au début du processus, le district a pu constater que 26 % des élèves se disaient victimes d’intimidation et 56 %, témoins d’intimidation à l’école. En 2019, après la mise en place du processus d’intervention, un nouveau sondage démontrait que 11 % des élèves se disaient victimes et 26 %, témoins d’intimidation dans leur école.

Par l’implication des élèves tout au long du processus, le projet Harmonie pour les élèves engendre une très belle amélioration en gestion des situations d’intimidation. C’est en comptant sur la collaboration de tous les élèves, les parents, du personnel scolaire et de la communauté que l’atteinte de cet objectif est rendue possible. En 2020-2021, malgré la pandémie, le programme Harmonie pour les élèves se poursuit dans les écoles du DSFS.

Source :
Ghislaine Arsenault
Directrice des relations stratégiques
District scolaire francophone Sud
Ghislaine.arsenault@nbed.nb.ca